Мы топали, мы топали... Пальчиковые игры 2-4г

   Наверное, нет необходимости объяснять значимость развития тонкой моторики для общего развития маленького ребенка. Пальчиковые игры вам хорошо известны и вы пользуетесь ими в занятиях с малышом. Но эта книжка несколько отличается от наших предыдущих сборников с пальчиковыми играми. В ней мы хотели показать, как можно расширить диапазон использования пальчиковых форм в повседневном общении с ребенком.
   Прежде всего разминка. Вы увидите ее на следующем развороте. Это универсальный материал, "постоянная величина", которой можно предварять рисование, лепку, конструирование, аппликацию, создание поделок из бумаги, природного материала или даже чтение сказки. Разминка поможет и разогреть руки малыша перед работой, и ввести его в игровую ситуацию. Вам нужно будет только "связать" конец разминки с последующим заданием. Например, "дотопав" с малышом "до тополя" и немного передохнув, скажите: "А за тополем раскинулся луг. На лугу сейчас цветы расцветут, прилетят бабочки". Положите перед ребенком лист бумаги и начинайте вместе рисовать или создавать аппликацию, печатать краской или заполнять пространство пластилином, разминая его в руках и размазывая по листу (синий пластилин вверху - небо, зеленый внизу - трава, яркие пятнышки - цветы и бабочки). Вариантов - море.
   Так же универсален и простейший набор движений ручек и пальчиков, который вы найдете в этой книге. С ним вы можете придумывать любые истории. Мы попытались показать вам, как это делать, на примере двух сказок - "Мы топали..." ("Пирамидка", 10.07) и "У солнышка в гостях" ("Школа раннего развития", 10.07). В книге "У солнышка в гостях" подобраны пальчиковые формы, изображающие животных, также очень простые. Этот пальчиковый материал - прекрасная основа для импровизации. Не бойтесь фантазировать, ведь совместная деятельность с вами - и удовольствие, и радость, и награда для малыша.
   Не забывайте основное правило в работе с детьми: лишь в игре, лишь наглядно можно вооружить ребенка какими-либо знаниями и умениями. Обратите внимание на следующие моменты:
    сначала сами "проиграйте" сказку, прежде чем показывать ее малышу;
    запаситесь терпением и не ждите мгновенной реакции. Вполне возможно, что поначалу ребенок будет пассивным слушателем: вы сами будете все показывать, рассказывать. Однако периодическое повторение даст свои плоды. И как только заметите со стороны ребенка желание участвовать в игре, приглашайте к совместным действиям. Скорее всего, на первых порах вам придется манипулировать ручками ребенка, но постепенно старайтесь достичь диалога;
    не стремитесь "прошагать" всю книжку сразу, лучше давать материал дозиро-ванно, небольшими "порциями";
    учитывайте время активности малыша и его эмоциональный настрой. Не забудьте и о своем настроении, выразительности интонаций, мимики;
    ваша позиция не должна быть наставнической. Играйте "рядом" с ребенком, а не "над" ним.